物质在外力或高温等条件下,发生形变而不破裂的性质,多指胶泥、塑料、大部分金属等在常温下或加热后能改变形状的特性。生物体的某些性质在不同的生活环境影响下,能发生变化,逐渐形成不同类型的特性。
物质在外力或高温等条件下,发生形变而不破裂的性质,多指胶泥、塑料、大部分金属等在常温下或加热后能改变形状的特性。
生物体的某些性质在不同的生活环境影响下,能发生变化,逐渐形成不同类型的特性。
物质在外力或高温、高压等条件作用下,逐渐产生变化而又不致丧失原有性质。如塑料、金属均具有很高的可塑性。
生物体因外在环境、压力诸因素的改变,而能随之作适当调整,以因应变化的特性。亦可指个体具有从环境中获得经验或学习的能力而言。
生物体的结构、形态和功能还未达到成熟和稳定水平时,容易受环境因素的影响而产生变异的一种自然属性。教育心理学中所指的可塑性,主要指儿童在成熟过程中,其心理发展易受环境和教育的影响。研究指出,儿童的可塑性随年龄的增长而降低。一般认为儿童早期的可塑性最大。如果在这个时期失去了良好的教育和训练,将会给儿童以后的心理发展带来难以弥补的损失。