儒家哲学用语。语出《礼记·大学》:“致知在格物。”历代儒家学者对此有不同解释。汉郑玄认为“致知”是使人“知善恶吉凶之所终始”;宋朱熹认为“致,推极也;知,犹识也。推极吾之知识,欲其所知无不尽也”。明王守仁则认为“致知”即“致吾心之良知”。参见“致良知”。
历代儒家学者对此有不同解释。 汉•郑玄 认为“致知”是使人“知善恶吉凶之所终始”; 宋•朱熹 认为“致,推极也;知,犹识也。推极吾之知识,欲其所知无不尽也”。 明•王守仁 则认为“致知”即“致吾心之良知”。参见“致良知”。历代儒家学者对此有不同解释。 汉•郑玄 认为“致知”是使人“知善恶吉凶之所终始”; 宋•朱熹 认为“致,推极也;知,犹识也。推极吾之知识,欲其所知无不尽也”。 明•王守仁 则认为“致知”即“致吾心之良知”。参见“致良知”。
引儒家哲学用语。语出《礼记·大学》:“致知在格物。”
推极知识。
引《礼记·大学》:「欲诚其意者,先致其知,致知在格物。」
致知:达到完善的理解。出于《礼记·大学》:“欲诚其意者,先致其知;致知在格物。”南宋朱熹注:“致,推极也;知,犹识也。推极吾之知识,欲其所知无不尽也。”明王守仁谓“致”即行,以论证其“致良知”和“知行合一”。〖大学〗中提出的格物,致知,诚意,正心,修身,齐家,治国,平天下八条目,成为南宋以后理学家基本纲领的一部分。