标点符号的一种,即“:”。表示句子内部较大的停顿。主要的作用是提示下文。如:他有三个孩子:大孩子七岁,二孩子五岁,最小的孩子才三岁。也有总结上文的作用。如:一面想,一面做。做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧密地联结在一起的。
标点符号的一种,即“:”。表示句子内部较大的停顿。主要的作用是提示下文。也有总结上文的作用。做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧密地联结在一起的。
例如:他有三个孩子:大孩子七岁,二孩子五岁,最小的孩子才三岁。如:一面想,一面做。
一种标点符号。用在总起下文,或举例说明上文。其形式为「:」。
冒号是行文中常用标点符号之一,①英文半角作“:”;②英文全角作“:”;③中文全角作“:”;④中文半角作“:”。
通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。
在数学语言中:①表示两者的比值关系,如1:2,x:y,f(x):g(y);②表示两并量的双点积,如ab:cd=(a·c)(b·d)。